Quanzhou, Fujian intègre la capacité d'enseignement des enseignants dans le système obligatoire pour la formation continue et est lié à l'évaluation professionnelle des titres
Récemment, le Bureau de l'éducation de la ville de Quanzhou, dans la province du Fujian, a publié une politique importante, annonçant que la capacité d'enseignement de l'IA des enseignants sera incluse dans le système obligatoire pour la formation continue et sera directement lié à l'évaluation professionnelle des titres. Cette décision a attiré une attention généralisée à l'échelle nationale et est considérée comme une étape importante dans la transformation numérique de l'éducation. Les éléments suivants sont des contenus détaillés de cette politique et de l'analyse des données structurées.
Contexte de politique et contenu principal
Avec le développement rapide de la technologie de l'intelligence artificielle, l'IA est de plus en plus largement utilisée dans le domaine de l'éducation. Afin d'améliorer les capacités d'enseignement de l'information des enseignants et de promouvoir le développement de l'éducation intelligente, le Bureau de l'éducation municipale de Quanzhou a décidé d'inclure les capacités d'enseignement de l'IA dans les cours obligatoires de la formation continue des enseignants. Le contenu spécifique comprend:
| Politiques | Contenu spécifique |
|---|---|
| Sujets de formation | Enseignants des écoles primaires et secondaires et de la maternelle à travers la ville |
| Format de formation | Cours en ligne + pratique hors ligne |
| Durée de la formation | Au moins 20 heures par an |
| Méthode d'évaluation | Examen théorique + évaluation des pratiques d'enseignement |
| Lien d'évaluation du titre professionnel | Les résultats de l'évaluation des capacités pédagogiques de l'IA sont une base importante pour la promotion professionnelle des titres |
L'importance de la mise en œuvre des politiques
La mise en œuvre de cette politique a une signification multiple:
1 et 1Améliorer la maîtrise de l'information des enseignants:Grâce à une formation systématique de la capacité d'enseignement de l'IA, les enseignants peuvent aider à maîtriser les outils pédagogiques intelligents et à améliorer l'efficacité de l'enseignement en classe.
2Promouvoir l'équité éducative:L'application de la technologie d'IA peut compenser la distribution inégale des ressources éducatives et fournir des ressources pédagogiques de haute qualité aux étudiants dans des domaines éloignés.
3 et 3S'adapter aux futures tendances éducatives:La technologie de l'IA est devenue une orientation de développement importante dans le domaine de l'éducation, et la première mise en page aidera à cultiver une équipe d'enseignants qui répond aux besoins éducatifs futurs.
Réponse sociale et opinions d'experts
Après la publication de cette politique, il est rapidement devenu un sujet brûlant sur Internet. Voici les données de discussion pertinentes au cours des 10 derniers jours:
| plate-forme | Nombre de discussions (éléments) | Points principaux |
|---|---|---|
| 12 500+ | Soutenir l'innovation politique, mais s'inquiéter de l'augmentation du fardeau des enseignants | |
| Zhihu | 3 200+ | Discuter de l'impact de l'enseignement de l'IA sur l'éducation traditionnelle |
| Tik Tok | 8 700+ | Les enseignants partagent leur expérience dans l'utilisation des outils pédagogiques sur l'IA |
| Compte officiel de WeChat | 500+ | Les experts interprètent la transformation numérique de l'éducation derrière les politiques |
Les experts en éducation ont déclaré que la politique de Quanzhou City était tourné vers l'avant, mais les points suivants devraient être prêts attention pendant le processus de mise en œuvre:
1 et 1Conception de contenu de formation:Faites attention à l'aspect pratique et à l'opérabilité pour éviter d'être superficiel.
2Les besoins réels des enseignants:Les enseignants de différentes disciplines et âges ont de grandes différences de demande de technologie de l'IA et doivent être formées de manière stratifiée et classifiée.
3 et 3Prise en charge des installations matérielles:Certaines écoles peuvent manquer de l'équipement pédagogique d'IA nécessaire et doivent augmenter les investissements.
Perspectives futures
Cette politique de la ville de Quanzhou peut devenir une référence pour la transformation numérique de l'éducation à travers le pays. Avec la vulgarisation de la technologie de l'IA, la transformation des rôles des enseignants deviendra une tendance inévitable. À l'avenir, les enseignants ont non seulement besoin d'avoir des capacités d'enseignement traditionnels, mais ont également besoin de maîtriser l'application d'outils intelligents pour mieux s'adapter aux nouveaux besoins du développement éducatif.
Voici les résultats attendus après la mise en œuvre de la politique:
| Période de temps | Objectifs attendus |
|---|---|
| 2024 | A terminé le premier lot de formation en capacité d'enseignement des enseignants, avec un taux de couverture de 80%. |
| 2025 | La popularité des outils pédagogiques de l'IA dans les écoles primaires et secondaires de la ville dépasse 50% |
| 2026 | Former un système d'évaluation de la capacité pédagogique d'IA mature |
En général, cette politique de Quanzhou City est une innovation importante dans le domaine de l'éducation et offrira une expérience précieuse pour la transformation numérique de l'éducation à travers le pays.
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