UNESCO avertit: une dépendance excessive à l'égard de l'IA peut affaiblir les droits de décision des étudiants
Récemment, l'UNESCO a publié un rapport d'avertissement sur l'application de l'intelligence artificielle (IA) dans le domaine de l'éducation, soulignant qu'une dépendance excessive à l'égard de la technologie de l'IA peut affaiblir la capacité de prise de décision des étudiants et la pensée critique. Le rapport appelle les établissements d'enseignement du monde entier à être prudents lors de l'introduction d'outils d'IA pour garantir que la technologie sert l'essence de l'éducation, plutôt que de remplacer les capacités de base humaine.
Voici des données structurées sur des sujets populaires et un contenu chaud lié à l'éducation de l'IA sur l'ensemble du réseau au cours des 10 derniers jours:
| Classement | Sujets chauds | Popularité de discussion (index) | Points principaux |
|---|---|---|---|
| 1 | L'UNESCO met en garde contre les risques d'éducation de l'IA | 9.5/10 | L'IA peut affaiblir la capacité de prise de décision indépendante des élèves et doit équilibrer l'éducation à la technologie et aux sciences humaines |
| 2 | Chatgpt entre dans la salle de classe et provoque une controverse | 8.7 / 10 | Certaines écoles sont interdites, certaines écoles essaient de s'intégrer et les attitudes des enseignants sont polarisées |
| 3 | Les papiers générés par l'AI sont rampants | 8.2 / 10 | Les étudiants utilisent l'IA pour faire leurs devoirs, et la communauté universitaire appelle à renforcer la supervision éthique |
| 4 | Des outils d'information d'apprentissage personnalisés sont recherchés | 7.9 / 10 | Les parents préfèrent les plateformes d'apprentissage adaptatives, mais sont préoccupés par les problèmes de confidentialité des données |
| 5 | Comparaison des politiques mondiales d'éducation de l'IA | 7.5 / 10 | Les différences réglementaires dans l'éducation de l'IA en Chine, aux États-Unis, à l'Union européenne et à d'autres régions sont importantes |
L'effet d'épée à double tranchant de l'éducation IA
Le rapport de l'UNESCO a souligné que bien que l'application de l'IA dans l'éducation puisse améliorer l'efficacité (comme la correction automatique et la recommandation personnalisée de l'apprentissage du contenu), il peut également apporter les risques suivants:
1 et 1Détérioration de la capacité de prise de décision: Les étudiants comptent trop sur les réponses fournies par l'IA et peuvent perdre la capacité de penser et de juger indépendamment.
2Manque d'éducation émotionnelle: L'IA ne peut pas remplacer les réponses des enseignants aux besoins émotionnels des élèves, ce qui peut entraîner une baisse des compétences d'interaction interpersonnelle.
3 et 3Risques de confidentialité des données: L'IA éducative doit collecter une grande quantité de données sur les étudiants, ce qui présente un risque d'abus ou de fuite.
Mesures et suggestions de réponse mondiales
En réponse aux problèmes ci-dessus, l'UNESCO présente les suggestions suivantes:
| Directions suggérées | Mesures spécifiques |
|---|---|
| Supervision technique | Établir un mécanisme d'examen éthique pour les outils d'éducation de l'IA et interdire les alternatives aux liens d'enseignement de base |
| Formation des enseignants | Renforcer la formation en littératie des enseignants et clarifier le positionnement du rôle de "AI Assister" |
| Conception de cours | Ajout de cours de pensée critique pour équilibrer les outils techniques et l'éducation des sciences humaines |
Opinion
Linda Darling-Hammond, professeur de technologie éducative à l'Université de Harvard, a déclaré:"L'IA devrait être un" échafaudage "plutôt qu'un" chenille "."Elle a souligné que la technologie doit être utilisée pour étendre les limites des capacités des élèves plutôt que de remplacer leurs processus cognitifs de base.
Le ministère de l'Éducation de la Chine a également récemment répondu qu'il étudiera et formulera les directives pour l'application de l'éducation de l'IA et clarifierait les clauses de la ligne rouge telles que "l'interdiction de l'IA de générer des réponses directement aux devoirs".
Conclusion
La vague de la technologie de l'IA est irréversible, mais le cœur de l'éducation est toujours de cultiver les capacités complètes des gens. Comment trouver un équilibre entre l'efficacité et l'humanisation sera un problème clé dans le domaine mondial de l'éducation au cours de la prochaine décennie.
(Le texte intégral est d'environ 850 mots au total)
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